Spędziłeś kilka lat na diabelnie trudnych studiach. Profesorowie zarzucali Cię wzorami, definicjami czy łaciną. Zdałeś egzaminy, obroniłeś się i odbyłeś staż. Jesteś gotowy pójść w świat i wykorzystać całą zdobytą wiedzę i umiejętności na rynku pracy. Jednak, czy aby na pewno wyuczyłeś się właśnie tego, o co zabiegają pracodawcy?
Studia zwykle koncentrują się na szerokiej wiedzy merytorycznej i na jej niedosyt po zakończeniu studiów nie można narzekać. Jednak jak wykazały badania przeprowadzone przez SGH i Amerykańską Izbę Handlową w Polsce (American Chamber of Commerce in Poland – AmCham) oraz Ernst & Young, wiedza merytoryczna jest dopiero drugim czynnikiem na jaki zwracają uwagę pracodawcy. Jak czytamy w raporcie, sam kierunek, który skończyłeś stanowi dopiero czwarte kryterium wyboru.
Umiejętności twarde czy miękkie?
Badania zostały przeprowadzone na szerokiej próbie 53 przedsiębiorstw zatrudniających od 1 do ponad 1000 osób.
Raport uwzględnia 8 czynników mających wpływ na decyzję o zatrudnieniu kandydata
Źródło: http://www.e-mentor.edu.pl
Jednoznacznym zwycięzcą tego zestawienia są kompetencje osobowe i interpersonalne, czasem nazywane umiejętnościami miękkimi. Stanowią one aż 1/3 decyzji o zatrudnieniu. Drugim najistotniejszym kryterium są kompetencje intelektualne i akademickie. Warto zwrócić tu uwagę, że „kompetencje akademickie” stanowią tylko składową tego elementu. Domniemywać można, że równie istotne są przebyte szkolenia i wiedza zdobyta samemu poza uczelnią. Prawie tak samo istotne jak wiedza merytoryczna są staże i praktyki organizowane przez potencjalnego pracodawcę. Firmy często wykorzystują je do lepszego poznania kandydatów. Okazuję się, że miesięczne bezpłatne praktyki mogą być przepustką do wymarzonej posady. Z ulgą powinni odetchnąć także studenci wieczorowi i zaoczni. Wpływ trybu studiów na decyzję pracodawcy oscyluje na granicy błędu statystycznego.
Raport podaje listę najistotniejszych umiejętności z punktu widzenia pracodawcy. Najważniejszymi umiejętnościami dla pracodawców były:
| Miejsce w rankingu | Rodzaje kompetencji (najbardziej pożądane) | Średnia ocena w skali od 1 – nieważne, do 5 – b. ważne |
| 1 | Efektywna komunikacja | 4,69 |
| 2 | Znajomość języków obcych | 4,64 |
| 3 | Otwartość na uczenie się i stały rozwój | 4,61 |
| 4 | Zaangażowanie | 4,57 |
| 5 | Umiejętność pracy w zespole | 4,50 |
| 6 | Umiejętność określania i uzasadniania priorytetów | 4,49 |
| 7 | Etyczne postępowanie jako podstawa w działaniu | 4,47 |
| 8 | Odpowiedzialność | 4,46 |
| 9 | Umiejętność organizacji pracy i zarządzania czasem | 4,44 |
| 10 | Elastyczność i zdolność do adaptacji | 4,42 |
Źródło: http://www.e-mentor.edu.pl
Na podstawie powyższego zestawienia oraz informacji o stopniu posiadania danej umiejętności przez absolwentów, sporządzono listę kompetencji, w których występuje największa luka w stosunku do oczekiwań pracodawców.
| Miejsce w rankingu | Rodzaje kompetencji (luka w kompetencjach) |
| 1 | Umiejętność określania i uzasadniania priorytetów |
| 2 | Umiejętność organizacji pracy i zarządzania czasem |
| 3 | Poprawna samoocena |
| 4 | Efektywna komunikacja |
| 5 | Umiejętność formułowania i rozwiązywania problemów |
Źródło: opracowanie własne
Wyróżnij się!
W raporcie czytamy:
„Badania potwierdziły, że w obecnych warunkach masowego kształcenia na studiach wyższych – rynek pracy dla nowo promowanych absolwentów uczelni jest rynkiem pracodawcy. W ostatnich dwóch latach na jedno wolne miejsce do zatrudnienia w badanych firmach ubiegało się z reguły od kilkunastu do kilkudziesięciu (a czasami nawet 100) absolwentów.„
Skończone studia oraz tytuł magistra przestają być elitarne. Bez względu na to co o tym myślisz. Twój wpływ na ten stan rzeczy jest żaden. Na nic petycje do Ministerstwa, oddolne inicjatywy. Twój realny wpływ na rynek pracy to Twoje doświadczenia i umiejętności.
Raport sugeruje następujące kroki, które mogą poprawić sytuację absolwentów:
- planuj ścieżkę swojej kariery, wskazane jest robienie testów predyspozycji, świadome planowanie kompetencji, które należy pozyskać,
- zdobywaj wiedzę interdyscyplinarną przydatną w kontaktach z osobami reprezentującymi różne stanowiska i działy firmy
- wykorzystuj okres studiów na zdobywanie różnorakich doświadczeń (praktyki, praca, wyjazdy zagraniczne, koła naukowe, organizacje studenckie, stowarzyszenia, kluby sportowe, wolontariat itp.),
- szeroko aplikuj o praktyki i staże do firm, gdyż jest to bardzo preferowana przez pracodawców, zwłaszcza tych najlepszych i największych na rynku, forma pozyskiwania przyszłych pracowników,
- doskonal umiejętności stosowania narzędzi informatycznych (Excel i inne podstawowe programy na zaawansowanym poziomie) oraz znajomości języków obcych (minimum język angielski na dobrym poziomie),
- w rozmowach kwalifikacyjnych staraj się być naturalny i szczery oraz nastawiony optymistycznie,
- szukaj swojej ścieżki zawodowej u obecnego pracodawcy, nie rezygnuj zbyt wcześnie, w pierwszych latach pracy bądź gotowa na inwestycję w siebie – ta inwestycja (budowa mocnego fundamentu kompetencji i kwalifikacji) spłaca się z czasem i daje szereg możliwości wyboru w dalszym życiu zawodowym,
- demonstruj zaangażowaną postawę – pracodawcy przede wszystkim zwracali uwagę na konieczność wykazania większej pokory przez absolwentów podczas pierwszych lat pracy (na przykład poprzez zachowanie równowagi między oczekiwaniami płacowymi i dotyczącymi szybkości rozwoju kariery, a wkładem pracy).
Jesteśmy pewni, że znasz też inne sposoby na aktywne wspieranie swojej kariery. Podziel się z nami w komentarzu, w jaki sposób wspierałaś lub wspierasz swoją ścieżkę zawodową.
Pełen raport dostępny jest tutaj:
http://firma.sgh.waw.pl/en/Documents/RKPK_raport_2012.pdf
